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绿色环保主题班会教案

时间:2021-06-12 14:50:43 班会教案 我要投稿

绿色环保主题班会教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的绿色环保主题班会教案,欢迎阅读与收藏。

  绿色环保主题班会教案1

  教学目标

  一、基础知识目标通过知识竞赛、分组讨论等形式,了解有关环境污染和环境保护问题的基础知识。

  二、思想教育目标通过竞赛、讨论、创造平等研习的课堂气氛,培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保知识,对学生进行可持续发展观的教育,使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”,培养学生历史责任感、使命感通过指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料培养学生搜集阅读的能力通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维能力,形成唯物主义认知观。

  [重点、难点]

  1、重点:通过搜集资料,制作环保知识竞赛题,从而进一步了解环保的重要性,使学生形成环保意识。

  2、难点:本课是主题班会课,以学生活动为主,如何适时适当地引导学生,使学生保持兴奋的思维状态,积极主动参与研究过程,是教师教学的难点。

  [教法、教具]

  1、教学方法:本课采用竞赛法、讨论法、研究法,教学过程分四步,即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。

  2、教具:知识竞赛题目卡片。

  [活动课内容与过程]

  课前准备:

  1、布置课题:绿色环保

  2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识,同时鼓励学生查阅其他课外资料,并制作环保知识竞赛题目卡片。

  3、成立竞赛小组:将全班学生分成若干个小组,每小组8人。

  布置教室:

  ①在黑板上书写课题“绿色环保――环保主题班会”

  主题班会课的实施:

  1、学生主持导入(3分钟)

  保护环境就是保护我们的家,可是现在我们社会上有许多许多不环保的情况,我们的地球母亲在哭泣。(略)

  2、学生分组竞赛(25分钟)

  分组抽签,每组竞赛题目为六题,限时答题,每题为三十秒,每组成员可以讨论,答对一题100分,答错扣50分,放弃不得分。(比赛过程略)

  3、分组讨论(10分钟)

  各竞赛小组对问题进行讨论,形成集体观点。要求每组确定一人准备下一步展示本组讨论结果。

  [活动可行性分析]

  本次班会的主题与我们身边的环境污染问题息息相关,组织这样一次主题班会可以增强学生的环保意识,具有重要的教育意义。

  整节班会耗用时间不多,以学生活动为主,可行性强。

  绿色环保主题班会教案2

  活动目的:

  让学生明白绿色学校并非绿化学校,而是环境友善学校。通过班会让学生理解:节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。

  活动重点:

  让学生真正明确环境保护的重要性,感受人地协调必要性。

  活动方法:

  把主动权交给学生,演讲,活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。

  活动过程

  1、主持人发言,介绍这次班会的主题

  2、小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现:有的视而不见,有的只议论了几句扬长而去,有的把它捡入垃圾桶。

  3、由以上例子学生自由发言,说说发生在自己身边影响环境卫生的事例,讨论我们如何保护环境

  4、以小组为单位进行环保知识抢答(题目见附录)

  5、自由演讲说明树立环保意识,提高人口素质迫在眉睫,刻不容迟(见附录)

  6、让学生在歌声中受到熏陶。钟芳等合唱(橄榄树),彭文,刘静合唱(谁不说我家乡好)

  7、朗诵:

  (男):原以为你是那么宽广,不在乎带走一片阴凉

  (女):原以为你是那么坚强,没想到你的眼泪在流淌

  (合):地球,我们唯一的家园,让我们爱你到地久天长!地球,我们的母亲,让我们尽情沐浴你的阳光。

  8、合唱《好大一棵树》

  9、主持人小结,班会结束。

  10、班主任评价班会,肯定其能力指出需要改进的地方。

  附总结内容:通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校,大家意识到了平时没注意到的生活细节,认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园境人人有责。环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起,为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力,发一份光!

  绿色环保主题班会教案3

  一、活动目的:

  通过表演、讲故事的形式,使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏,在故事中清楚环境的危机带给人类,动物植物的危害,在表演中增加学生的责任感,发出倡议,保护环境。

  二、活动过程:

  (一)学生室内表演儿童剧

  内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。

  (二)学生讲环保小故事,介绍环保知识

  1、《小雪豹的故事》

  小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”,可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号。有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

  2、小实验

  生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。

  60年代,美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

  3、《明天怎样植树》

  21世纪,我国造林将以机械为主,挖土,植苗,培土,浇水都由植树机进行,速度又快,质量又好。

  大约到XX年,露天育苗要被大型自动化温室取代,温室内的温度,湿度,光照,水,肥,二氧化碳量都由电子计算机自动控制,就是工厂化育苗,能育出优质苗木,使造林率有保证。将来还要运用基因工程,培育各种各样的树木新品种,如抗病虫害的,抗旱的,抗污染的等等。

  学生根据这些资料自由发言,说说想法。

  (三)实践活动

  1、说说自己打算怎样保护周围环境。

  2、建立雏鹰环保假日小队。

  (四)班主任总结

  我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性,我们要发出倡议,建立环保小队等开始了实际行动。

  不仅向班里同学发出倡议,还要面向全校,面向家庭,社区,乃至社会。

  绿色环保主题班会教案4

  活动目标:

  1、在环保活动中规范自己的行为,让学生从身边做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境。

  2、逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

  3、养成热爱自然、珍爱生命,与自然和谐发展的美好情感。

  4、培养学生逐步形成关注环境,积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。

  活动内容:

  1、环保大家谈:存在于我们周围的不利环保的行为有哪些?

  2、绿色回顾:学校在创建“绿色学校”中做了哪些工作。

  3、一分钟速答:判断环保做法的对错。

  4、环保知识问答:学生分四组,以“必答题”,“抢答题”的形式进行。

  活动形式:

  1、环保大家谈:讨论。

  2、绿色回顾:讨论。

  3、一分钟速答:学生按座位分成四组,必答,辩论。

  4、环保知识问答:学生已分成的.四组及老师一组,必答,竞答。

  活动准备:

  1、让学生观察身边的各种破坏环境的行为,并且课外了解环保知识(如:水污染,大气污染,土地污染等)。

  2、准备一些身边的环保与不利环保的行为,让学生判断这些做法的对错,形成初步的环保意识。

  3、寻找有关环保的知识问答题目,让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。

  活动过程:

  环节一:本次班会的主题

  “保护环境”

  环节二:环保大家谈

  存在于我们社区的不利环保的行为有:

  1、白色污染

  2、乱刻乱画,乱贴宣传单

  3、宾馆、饭店大量使用一次性物品

  4、随地吐痰,乱扔垃圾

  5、化肥厂、热电厂等废水的大量排放,水域污染

  6、乱砍滥伐,破坏植被,捕杀鸟类

  7、烟雾对大气的污染

  8、废旧电池的乱弃

  9、破坏花草树木,践踏草坪

  10、水资源的浪费

  11、秸秆的大量燃烧,污染大气,浪费能源

  12、橡胶厂废气的大量排放

  存在于我们学校的不利环保的行为有:

  1、在校园内大声喧哗

  2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。

  3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。

  4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。

  5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。

  6、乱扔废电池,对环境造成很大危害。

  7、经常使用一次性筷子,一次性塑料袋,造成白色污染。

   8、机动车尾气对大气的污染。

  若同学没有全部说出,主持人补充说明。

  环节三:一分钟速答

  按座位分成四小组(A――D组),每小组在一分钟内判断回答以下做法是否正确。

  A组:

  (1)垃圾分类装;

  (2)少用不用不乱扔塑料袋;

  (3)向河湖扔砖头、饮料包装;

  (4)旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾;

  (5)乱扔废电池;

  (6)用菜篮、布袋买菜。

  B组:

  (1)新年时购买大量贺卡送人;

  (2)扫墓时在草丛中烧纸;

  (3)珍惜纸张,节约使用,书本重复使用;

  (4)常用一次性筷子吃饭;

  (5)收集旧书、旧报卖回收部门;

  (6)积极植树造林。

  C组:

  (1)吃街头烧烤食物;

  (2)不酗酒、不吸烟;

  (3)吃变霉的食品;

  (4)随地吐痰、大小便;

  (5)折柳枝做花环;

  (6)常用“随身听”。

  D组:

  (1)在公共场所大声叫喊;

  (2)吃青蛙;

  (3)看到珍稀动物报告有关部门;

  (4)用网捕捉燕子;

  (5)随手关灯,节约能源;

  (6)节约用水,一水多用。如果其他同学对判断结果有不同意见,可以以辩论的形式得到统一结果。

  环节四:环保知识问答

  1、介绍竞赛规则:

  (1)全体学生总共分为四组,老师为一组,总共五组。以小组比赛的形式进行。

  (2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题分值均为十分,答对加十分,答错倒扣十分。

  2、比赛开始:(知识问答的题目见附录)

  3、由主持人宣布比赛结果,并对这次比赛进行总结。

  环节五:总结

  1、根据总分宣布优胜小组。

  2、由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点,树立环保意识,时刻以“环保,文明”来约束自己的不良行为。

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